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7月24日，教诲部颁布《2018年全國教诲事業發展統計公報》。《公報》顯示，2018年全國共有各級各類學校51.88萬所，比上年增长5017所，增長0.98%﹔各級各類學歷教诲在校生2.76億人，比上年增长539.40萬人，增長2.00%﹔專任教師1672.85萬人，比上年增长45.96萬人，增長2.83%。
我國教诲事業的這份“根基家底”，反应著當下中國教诲全景和總體“實力”，更關系千家萬戶。數據暗地里流露出哪些信息？數據起落間，又預示著何種趨勢？訪專家、作對比、找趨勢，記者帶你看門道。
入園幼兒降低3.82%，幼兒園、專任教減肥茶推薦,師數遞增——學前教诲：尽力破解“入園難”
專家解讀
李濤（東北師范大學中國農村教诲發展钻研院传授）：
盡管，遭到生齿天然诞生率降低的影響，在園幼兒人數遞增趨勢減緩的情況下，2018年較2017年學前教诲入園幼兒人數低落了3.82%，可是，我國幼兒園數量和幼兒教師數卻呈現持續遞增，此中幼兒園教職工和幼兒園教師數都分別達8.08%和6.14%的遞增。
不難發現，2018年度幼兒園個數4.60%增長率遠快於0.12%的在園幼兒增長率，這為學前教诲毛入學率年度遞增2.1%，達到81.7%供给了条件性可能。暗地里凸顯的是，我國当局不斷加大幼兒教诲投入，嘗試從學位擴容層面化解“入園難”“入園貴”這一社會焦點難題的尽力。
平凡小學減少5200所，在校生增长近250萬人——義務教诲：仍須警戒“买办額”
專家解讀
全國共有義務教诲階段學校21.38萬所，招生3469.89萬人，在校生1.50億人，專任教師973.09萬人，九年義務教诲鞏固率94.2%。
李濤：在小學新入學人數、在校生人數、教職工人數、專任教師雙眼皮,數都呈現遞增的情況下，我國平凡小學數繼續呈持續遞減趨勢。遞減的小學可能是空間規模和學位承載量較小的學校，但也必要警戒小學的校均規模擴大，將可能在局部都会和縣鎮地區出現“买办額”問題。值得注重的是，以“教學點”為代表的鄉村小規模學校也在從2012年呈持續恢復性遞增后，開始出現了微弱降低。别的，小學和初中生師比分別達到16.97：1和12.79：1，這低於19：1和13.5：1的國家標准，呈歷史最佳程度。
值得進一步注重的是，2018年義務教诲階段進城務工隨遷后代較2017年進一步遞增，在新戶籍轨制鼎新加快和生齿向都会流動的雙重壓力下，為都会進一步從財政投入、學校建設、學位供给、教诲晋升等各方面推進鼎新，特别是破解流動人口儿女“入學和就學難”問題，提出了新挑戰。
學校、在校生和專任教師數量均有增長——特别教诲：總體質量穩步晋升
專家解讀
王庭照（陝西師范大學特别教诲系主任、传授）：比年來，我國特别教诲發展較快，特别兒童的安顿情势及受教诲的內涵也發生了很大變化。在持續增长特别教诲投入的大布景下，我國特别教诲學校建設、特别兒童入學率及特别教诲總體質量均穩步晋升，預計到2020年殘疾兒童少年義務教诲入學率達到95%以上，非義務教诲階段特别教诲規模顯著擴大，普及程度周全提高。同時，特别教诲學校、平凡學校隨班就讀和送教上門的運行保障能力也获得了增強。
學校減少近300所，在校生和招生人數均減少30余萬——高中階段教诲：各指標多為降低
專家解讀
全國高中階段教诲共有學校2.43萬所，比上年減少298所，降低1.21%﹔在校學生3934.67萬人，比上年減少36.32萬人，降低0.91%。高中階段毛入學率88.8%，比上年提高0.5個百分點。
羅祖兵（華中師范大學传授）：在高中階段教诲中，各項總體性指標除“高中階段毛入學率”略有上升外，其他各指標均呈降低趨勢，這一趨勢顯然與當年的計劃生养政策有關。比較而言，平凡高中教诲同成人高中、中等職業教诲變化有很大的分歧。在國家宏觀政策調整下，初中畢業生進入平凡高中和中等職業學校的比例大致為1：1，但現狀是，許多初中畢業生都不願意進中等職業學校學習。是以，要加強中等職業教诲鼎新以晋升其質量，增长其對學生和家長的吸引力。
在學總規模近4000萬人，高校增长32所，達到2663所——高档教诲：大眾化進一步加強
專家解讀
全國各類高档教诲在學總規模達到3833萬人，高档教诲毛入學率達到48.1%，全國共有平凡高档學校2663所（含獨立學院265所），比上年增长32所。
羅祖兵：在高档教诲中，各類總體性指標均呈上升趨勢，說明高档教诲大眾化進一步加強。今朝，平凡本專科在校生的增長比例大於平凡高档學校教職工的增長比例，這象征著大學买办額教學的情況，一時仍難以改變。高档教诲要想切實晋升質量，仍需進一步加強教師隊伍建設，既要晋升高校教師素質，亦要增长高校教師數量。别的，钻研生教诲增長比較快，說明人們對高層次的高档教诲需求兴旺。
民辦學校數量超各類學校總數三成，在校人數佔近兩成——民辦教诲：發展迅猛，質量晋升更關鍵
專家解讀
羅立祝（福建師范大學教诲學院副传授）：比年來，國家政策鼓勵發展民辦教诲，一些社會資金踴躍參與，使得民辦教诲迅猛發展，學校數超過全國各類學校總數的三成，在校生數佔全國各類學歷教诲在校生數20%，民辦學校在校生數的增長速率超過全國各類教诲在校生增長速率的2.5倍。民辦學校的發展，在必定水平上彌補了公辦學校的轨制短板和單一性缺点，滿足了人們多樣化、個性化的教诲需求。
在此過程中，一批優質民辦學校快速突起，但也有很多民辦學校存在功利化辦學、单方面寻求應試成績、惡性競爭招生和存在平安隱患等問題，必要國家在政策上進行進一步規范與引導，在穩定數量的基礎上，加倍注意民辦學校教诲質量的晋升。
（圖表數據來源：教诲部《2018年全國教诲事業發展統計公報》）
（本報記者 陳鵬） |
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發表於 2019-7-31 16:33:56
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